Empoderar a las comunidades vulnerables: preparación para desastres para personas con discapacidad intelectual y del desarrollo

Dr. CJ Cook, DBA Blog

Tiempo estimado de lectura: 4 Minutos

Los desastres, ya sean naturales o provocados por el hombre, pueden ocurrir en cualquier momento, dejando a las comunidades vulnerables y sumidas en la agitación. Entre los grupos más vulnerables durante estos eventos se encuentran las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo (/IDD). Es fundamental comprender que la preparación para desastres debe ser inclusiva y considerar las necesidades únicas de esta comunidad. En este blog, exploraremos la importancia de la preparación para desastres dentro de la comunidad de I/DD, destacando los desafíos que enfrentan y las estrategias que pueden ayudar a garantizar su seguridad y bienestar.

Las vulnerabilidades de la comunidad I/DD:

  1. Barreras de comunicación: Muchas personas con IDD enfrentan desafíos de comunicación, lo que puede dificultarles comprender las instrucciones de emergencia o expresar sus necesidades durante un desastre.
  2. Sensibilidades sensoriales: Las sensibilidades sensoriales son comunes entre las personas con I/DD. Los ruidos fuertes, las luces brillantes y los ambientes caóticos durante los desastres pueden causar angustia y ansiedad extremas.
  3. Problemas de movilidad: Las limitaciones de movilidad prevalecen entre las personas con I/DD, lo que les dificulta evacuar rápidamente o acceder a los servicios de emergencia de forma independiente.
  4. Necesidades de medicamentos y atención médica: Algunos miembros de la comunidad I/DD dependen de medicamentos o servicios de atención médica especializados. Los desastres pueden interrumpir el acceso a estos recursos críticos, planteando graves riesgos para la salud.

La importancia de la preparación para desastres:

  1. Inclusividad: Los planes de preparación para desastres deben ser inclusivos y considerar las diversas necesidades de la comunidad I/DD. Esto incluye proporcionar información accesible, apoyo de comunicación y rutas de evacuación accesibles.
  2. Educación y entrenamiento: Educar a los cuidadores, familiares y personal de apoyo es fundamental. Deben estar preparados para ayudar a las personas con I/DD durante una crisis y saber cómo satisfacer sus necesidades específicas.
  3. Kits de emergencia Cree kits de emergencia personalizados para personas con I/DD, que incluyan medicamentos, artículos de comodidad sensorial, ayudas de comunicación y documentos esenciales como registros médicos e identificación.
  4. Planes de evacuación: Desarrollar planes de evacuación claros que tengan en cuenta las limitaciones de movilidad. Asegúrese de que haya opciones de transporte accesibles disponibles y que los miembros del personal estén capacitados para ayudar con las evacuaciones.
  5. Comunicación: Establecer canales de comunicación efectivos entre las personas con I/DD, sus cuidadores y el personal de emergencia. Utilice herramientas de comunicación visual, como tableros de comunicación basados ​​en imágenes.
  6. Apoyo sensorial: durante los desastres, proporcione un entorno sensorial amigable con estímulos reducidos, espacios relajantes y acceso a ayudas sensoriales como auriculares con cancelación de ruido.

Estudio de caso 1: El programa inclusivo de preparación para desastres en el condado de Orange

Antecedentes: El condado de Orange, California, alberga una población diversa, incluido un número significativo de personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo (I/DD). Al reconocer la necesidad de una preparación inclusiva para desastres, la Oficina de Manejo de Emergencias del Condado de Orange inició un programa para atender a este grupo vulnerable.

Estrategia:

  • Colaboración: El condado se asoció con organizaciones locales de discapacidad, grupos de defensa y cuidadores para desarrollar un plan de preparación inclusivo.
  • Capacitación: Los socorristas y el personal de emergencia recibieron capacitación en técnicas de comunicación, sensibilidad a los problemas sensoriales y comprensión de las necesidades únicas de las personas con I/DD.
  • Ayudas de comunicación: El programa distribuyó tableros de comunicación con imágenes a personas con I/DD y sus cuidadores para ayudar en la comunicación de emergencia.
  • Planes de evacuación: Se establecieron rutas de evacuación accesibles y opciones de transporte, y se asignó personal de apoyo designado para ayudar a las personas con problemas de movilidad.

Éxito: Durante una reciente evacuación por incendio forestal, el éxito del programa se hizo evidente. Los cuidadores y las personas con I/DD se sintieron bien preparados y apoyados durante la crisis. En particular, no se reportaron lesiones ni incidentes relacionados con personas con I/DD durante la evacuación, lo que demuestra la eficacia del enfoque inclusivo del programa.

Estudio de caso 2: La Red de Resiliencia ante Desastres en la ciudad de Nueva York

Antecedentes: La Agencia de Servicios para Discapacitados de la Ciudad de Nueva York, en asociación con organizaciones locales sin fines de lucro y organizaciones de defensa de la discapacidad, creó la Red de Resiliencia ante Desastres (DRN) para abordar las necesidades únicas de la comunidad I/DD en preparación y respuesta ante desastres.

Estrategia:

  • Planificación previa al desastre: La DRN desarrolló planes de emergencia personalizados para cada individuo con DDY, considerando sus necesidades específicas, requerimientos médicos y métodos de comunicación.
  • Espacios sensorialmente amigables: Se establecieron refugios de evacuación sensorialmente amigables, equipados con ayudas sensoriales calmantes y personal capacitado.
  • Tecnología de asistencia: La red garantizó que las personas con IDD tuvieran acceso a tecnología de asistencia, como dispositivos de comunicación aumentada y ayudas para la movilidad.
  • Capacitación comunitaria: La DRN llevó a cabo talleres y sesiones de capacitación para cuidadores, personal de apoyo y personal de emergencia para fomentar una comunidad más inclusiva y conocedora.

Éxito: Durante un gran huracán que azotó la ciudad, los esfuerzos del DRN se pusieron a prueba. Gracias a su planificación integral, las personas con I/DD y sus cuidadores estaban bien preparados y la transición a los refugios sensorialmente amigables designados fue sin problemas. Los esfuerzos de la DRN fueron ampliamente reconocidos, lo que resultó en una mayor concientización y apoyo a la preparación para desastres dentro de la comunidad de I/DD.

Estos estudios de caso resaltan los resultados positivos que se pueden lograr a través de programas inclusivos de preparación para desastres. Al reconocer y abordar las necesidades específicas de las personas con I/DD, las comunidades pueden proteger mejor a sus miembros vulnerables y garantizar que todos tengan las mismas posibilidades de seguridad y recuperación durante los desastres.

Conclusión: Los desastres pueden ser devastadores para cualquier comunidad, pero pueden ser particularmente desafiantes para la comunidad con discapacidad intelectual y del desarrollo. Al priorizar medidas inclusivas de preparación para desastres, podemos ayudar a proteger a los más vulnerables entre nosotros y garantizar que todos tengan una oportunidad justa de seguridad y bienestar en tiempos de crisis.

Nuestra responsabilidad colectiva es promover la concientización, educar a las comunidades y defender los derechos y la seguridad de las personas con I/DD. Hacerlo puede construir una sociedad más inclusiva y resiliente que no deje a nadie atrás, incluso ante desastres.

Publicado por:

Dr. CJ Cook, DBA

Como administrador del programa, CJ es responsable de la supervisión proactiva de varias unidades dentro del IRC, incluida la gestión comunitaria, el acceso y la equidad de los servicios, y la capacitación y el desarrollo. La supervisión de CJ se extiende al acceso lingüístico y la competencia cultural (LACC), las organizaciones comunitarias (CBO), la equidad en la compra de servicios (POS) y el proyecto de indicador básico nacional (NCI). Además, CJ tiene la tarea de gestionar el contrato de desempeño del IRC con el DDS y supervisar los servicios de emergencia.

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